Laura Collavini y Fundación Siendo

POR LAURA COLLAVINI 21/04/2024 01:14   Más de la mitad de los niños en situación de pobreza. Llegan pocos alimentos a las escuelas. Hace décadas que los colegios están en mal estado edilicio. Falta de insumos, materiales básicos y una capacitación docente que sabemos, es insuficiente. Plazas abandonadas o decadentes. Espacios urbanos sin tomar en cuenta a la infancia. Escasos espectáculos dirigidos a la infancia. Agradezcamos que tenemos clubes e institutos de arte y de culto religioso donde nuestros niños pueden sentirse con cierta contención. Consulto, porque tal vez tanto trabajar me pierdo algunas cosas y vivo en un mundo paralelo. Los niños, ¿son parte de la sociedad? Veo en los comercios muchos dispositivos seductores, provistos de todo tipo de artefacto que estimula la inacción corporal, la desconexión social y otros factores con varias connotaciones negativas que requieren un abordaje particular. También se observan jugueterías tentadoras, llenas de colores y opciones para ...

 https://www.rionegro.com.ar/sociedad/me-permito-enojarme-3394853/ Redacción POR LAURA COLLAVINI 04/02/2024 01:41 Una de las palabras que tiene mala prensa, es el enojo. ¿Está mal enojarse? ¿Es signo de debilidad? ¿De mal carácter? ¿De desbordes emocionales? En los niños puede confundirse con los caprichos. En la adolescencia, con la rebeldía. Este estado emocional, puede ser de diversa intensidad. Más enojado, menos. Puede aparecer como furia, disfrazada de ironía, de silencios, o a través de manifestaciones violentas. Tramitar el enojo es un aprendizaje. Poder aceptar el por qué del enojo sin juzgar y poder manifestar sin agredir-nos, ni lastimar-nos. ¿Pero nos animamos a aceptar que estamos enojados? Para ejemplificarlo, voy a contar una anécdota sencilla, reciente. Estando en CABA decido tomar un taxi en la calle. Circulando noto que el chofer está bastante atento al celular. En un primer momento no lo registro, pero un bocinazo de un auto de atrás me hace reaccionar. El hombre...

https://www.rionegro.com.ar/sociedad/el-ejercicio-del-placar-3367867/ POR LAURA COLLAVINI 21/01/2024 01:11 En mi libro “Mi Ambiente y yo”, menciono el ejercicio del placar.   En él no hablo del agua y de la contaminación del aire, sino de cada uno de nosotros como ambiente.   Yo soy ambiente, vos sos ambiente, nosotros, ustedes y ellos son ambiente. Somos naturaleza. Somos afectados por aquello que sucede a nuestro alrededor, al mismo tiempo que afectamos a otros. Desconocemos el impacto positivo o negativo de nuestras acciones. Sean gestos, palabras o silencios. Puede llegar a lugares impensados, al igual que la brisa de verano o un ventarrón.   Como somos naturaleza, tenemos ciclos. Solemos no registrarlos o los negamos.   Los ciclos de los árboles, por ejemplo, muestran claramente este movimiento. Pierden sus hojas en otoño e invierno, se protegen y alimentan con la tierra y muestran sus frutos y fuerza en primavera y verano.   No est...

POR LAURA COLLAVINI 24/12/2023 01:59 Desafiar a lo impuesto es muy divertido. Es un ejercicio que suele despertar neuronas, sonrisas y alguna cara extraña. Hacer lo que todo el mundo espera que se haga… ¿Por qué? ¿para qué? Preguntarse si es necesario, si nos hace bien, si lo elegimos, es un ejercicio de conciencia, de individuación, de crecimiento. Asocio esto directamente a las fechas que vivimos. ¿Qué se hace porque se elige o porque es impuesto por la sociedad o las costumbres? Reunirse, ver qué cocina cada uno, compartir, sentarse a comer y ¿qué más? ¿Siempre lo mismo? El arbolito más o menos pobre de regalos materiales… ¿y qué más? ¿cómo alimentamos nuestro espíritu? Hacer algo que nos alimente el espíritu es un regalo que no se rompe, no se estropea con el tiempo y no cuesta dinero. Es todo lo contrario. Es tiempo de apagar pantallas y mirar a los ojos. De sonreír, llorar, conversar, o simplemente estar en silencio. Pero encontrándonos con nosotros mismos. A algunos les gustará ...

POR LAURA COLLAVINI 26/11/2023 01:41 La Argentina ratificó la Convención en 1990 y en 1994 le otorgó rango constitucional tras el Pacto de Olivos. Desde entonces el Estado argentino está obligado a garantizar todos los derechos establecidos en la Convención a todos los niños, niñas y adolescentes que viven en nuestro país. La Ley 26.061 de Protección Integral de los Derechos de la Niñas, Niños y Adolescentes sancionada en 2005 establece la aplicación obligatoria de la Convención *A que se proteja su vida y se respete su intimidad. *A la salud. *A hacer deporte, a jugar y disfrutar de un ambiente sano. *A no sufrir humillaciones ni abusos de ningún tipo. *A que se respete su honor y se proteja su imagen. *A tener su documento, su nombre, su nacionalidad y su propio idioma. *A que se respete la forma de ser de su lugar de origen. *A conocer a sus padres biológicos y mantener un vínculo con ellos, aunque estén separados o alguno se encuentre en prisión, salvo que ese vínculo pueda provoca...

Redacción https://www.rionegro.com.ar/sociedad/es-tan-facil-romper-un-corazon/ Lic. Laura Collavini Psicopedagoga. laucollavini@gmail.com 25/06/2023 1:00 AM | ACTUALIZADO 22/06/2023 2:07 PM “Es tan fácil romper un corazón, y es tan tonto el amor, que se deja atrapar, por un corazón que no sabe amar”. Miguel Mateos me resuena en mi mente hoy, casi como un mantra. Escucho las noticias y me genera confusión. Necesito ubicarme para tener una posición y eso me lleva a debatir si existe un blanco o un negro. Pero mi voz sabia me cuenta que solo hay muchos grises, que tienen cara sucia. Entonces entiendo que es interesante aunque al mismo tiempo, genera una cierta carga de angustia suponer que no pertenezco a ningún bando. Que no me siento representada en discursos. Por qué si tanta gente defiende con tanta vehemencia una idea, a mí, no me sale. Entonces escucho que los niños de mi país otra vez están sin clases y que tendré que poner energías en saber cómo me trasladaré por los cortes. Y emp...

Redacción Lic. Laura Collavini Psicopedagoga. laucollavini@gmail.com https://www.rionegro.com.ar/sociedad/evaluar-2956127/ 11/06/2023 1:01 AM Si bien es una palabra que cada día está más en cuestionamiento, es complejo salir de ella. Evaluación. Aquí una de las definiciones: “Atribución o determinación del valor de algo o de alguien”. A primera vista suena fuerte. ¿Cómo se puede dar valor a alguien? Podemos coincidir que es subjetivo. Sin embargo, al pensar en los procesos de aprendizaje, podríamos considerarlos necesarios. Pienso entonces en dónde radica esta confusión que se genera entre lo necesario y desagradable. Una vez más mi mente y reflexión me lleva al cómo y no al qué. A lo largo del tiempo descubro que la evaluación está presente en cada instante. No es necesario estar atravesando procesos de formación formal. En un intento de ser didáctica, comento que está presente en mí y también en cada uno de aquellos que me rodean. Conscientemente o no. Observamos y colocamos atributo...

 Qué escribimos, qué leemos… Con la premisa “QUE ENTIENDAN LO QUE LEAN” diversas asociaciones se unieron para dar a conocer este estudio que refleja una realidad que duele. En Argentina, el 61,5% de los alumnos más vulnerables no alcanza niveles básicos en la prueba ERCE de lectura de tercer grado. Redacción POR LAURA COLLAVINI https://www.rionegro.com.ar/sociedad/que-escribimos-que-leemos-2904276/ 14/05/2023 1:00 AM | ACTUALIZADO 15/05/2023 7:25 AM “El objetivo de este informe es analizar los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) de Lectura en 3°grado de Argentina en comparación con el resto de los países latinoamericanos y en particular su apertura por distintos niveles socioeconómicos, sabiendo que este es uno de los principales determinantes de las trayectorias educativas. ERCE es la evaluación de logros de aprendizaje de alumnos de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe. Está coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evalua...